大学公共篮球教案（大学篮球课教案大全）

篮球比赛规则教案

、规则的精神和意图以及坚持比赛完整的需要。 （3）、在每场比赛中运用常识的一致性，在比赛中要记住有关队员的能力以及他们的态度和行为。 （4）、在比赛控制和比赛流畅之间保持平衡的一致性，对于参与者们正想做什么以及宣判什么对比赛是正确的，要有一种“感觉”。

教学流程与策略： 开始部分：整队、讲解目标、提出要求。 准备部分：控球练习热身，原地传接球提高技能。 基本部分：逐步递进教学，复习配合，学习空切，分层练习，小组比赛应用技巧。 辅助教材：下肢力量练习，竞赛、游戏形式增强学习氛围。 结束部分：自评互评，心理放松。

了解练习的方法，明确篮球运球、传球、投篮的技术原理及作用。认识篮球运动的目的是全面发展身体素质、增进健康。身体健康目标：1）通过本章节的学习，发展学生的灵敏、速度素质，提高协调性及快速反应能力。2）能用自己的语言解释一般的篮球比赛规则及遵守规则。

大学篮球课教案

1、大学体育课程教案 范文 1 第1次课 课的内容：通过介绍使学生了解本学期教学内容、要求及考核内容与 方法 措施 要求。 移动，原地控运球。 第2次课 课的内容：熟悉球性综合练习。 攻守脚步练习。 学习原地单手肩上投篮。 素质练习。

2、初中体育理论课教案（篮球） 教学内容： 篮球运动概论 教学目标：了解篮球运动的起源与发展、篮球运动的本质与特点、篮球运动的发展趋势以及中国篮球运动的发展概况。

3、专业布局优化：根据区域经济发展需求动态调整专业，例如青海大学新增储能科学与工程、藏药学等专业，建立专业动态调整机制。 体育强健：完善课程与设施保障课程体系一体化：构建“课内外一体化”体育课程，开设篮球、足球等16门选修课，将体育课程与课外锻炼、竞赛结合。

体育课课堂常规教案(合集3篇)

1、教案一：篮球传接球 教材内容：篮球传接球。 课的任务：学生学习并掌握篮球传接球技术，发展协调、灵敏、反应能力，同时培养团结协作精神和毅力。 准备部分：绕篮球场慢跑、行进间徒手体操等热身活动，以及熟悉球性练习，确保各关节和肌肉韧带充分活动。

2、【篇一】小学一年级体育教案示范：《足球课》指导思想 本课以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣。让学生在自主的学习过程中学会学习，体验足球运动的乐趣，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。

3、体育课课堂常规教学教案如下：教学目标 学生通过学习快速跑，了解步频与步幅的关系。 掌握快速跑的动作要领，培养下肢力量与身体协调性。 激发学生积极主动参与体育锻炼的兴趣。教学重难点 教学重点：途中跑上下肢动作要领的掌握。 教学难点：上肢摆臂与下肢步频、步幅的协调性。

篮球三步上篮教案(通用3篇)

1、教案一 指导思想：本课以新课标为依据，坚持“健康第一”的指导思想，注重学生自主学习，关注个体差异，旨在促进每位学生的全面发展。 教材分析：三步上篮是篮球基础技术之一，对篮球进攻技术的掌握有衔接作用。 学情分析：授课对象为初二班，学生积极性高但技术知识了解较少，采用分层次教学以提高兴趣。

2、篮球三步上篮教案（1）指导思想：篮球运动是青少年喜爱的体育活动，能锻炼身体、培养团队精神。本课以新课标为依据，坚持“健康第一”的指导思想，注重学生自主学习，关注个体差异，使每位学生体验成功，促进全面发展。

3、教案一：本节课以新课程标准为指引，秉承“健康第一”的教育理念，注重学生的主动学习和个体差异，旨在让每位学生都能在成功中体验篮球三步上篮的技术，并促进他们的全面发展。

体育课课堂常规教学教案

体育课课堂常规教学教案如下：教学目标 学生通过学习快速跑，了解步频与步幅的关系。 掌握快速跑的动作要领，培养下肢力量与身体协调性。 激发学生积极主动参与体育锻炼的兴趣。教学重难点 教学重点：途中跑上下肢动作要领的掌握。 教学难点：上肢摆臂与下肢步频、步幅的协调性。

体育课课堂常规教学教案如下：教材内容 篮球传接球技术教学课的任务 知识与技能：使学生掌握篮球传接球技术，包括双手胸前传接球、单手肩上传球、双手头上传球等动作要点。体能发展：初步学习原地行进间动作，发展学生的协调、灵敏和反应能力。

教学目标 学生通过学习快速跑，了解步频与步幅的关系，掌握快速跑的动作要领，培养下肢力量与身体协调性，积极主动参与体育锻炼。教学重难点 教学重点是途中跑上下肢动作要领，难点在于上肢摆臂与下肢步频、步幅的协调性。教学方法 采用观察法、实验法、讨论法、问答法等。

教案一：篮球传接球 教材内容：篮球传接球。 课的任务：学生学习并掌握篮球传接球技术，发展协调、灵敏、反应能力，同时培养团结协作精神和毅力。 准备部分：绕篮球场慢跑、行进间徒手体操等热身活动，以及熟悉球性练习，确保各关节和肌肉韧带充分活动。

准备部分包括：开课常规、队列队形训练、准备活动。开课常规涉及集合整队、师生问好、检查着装，并宣布本节课的教学内容。队列队形训练包含左（右）转弯走（纵队），通过变换方向和步幅的调整，保持队伍整齐前进。准备活动则以集中注意力练习：摸五官，通过快速响应教师的口令，提高学生集中力。

教材内容：篮球传接球技术教学 课的任务：学生掌握篮球传接球技术，初步学习原地行进间动作，发展协调、灵敏和反应能力，培养团队协作精神和毅力。准备部分：慢跑和徒手体操热身，活动关节和肌肉，各动作进行8次。熟悉球性练习，提高球感。

篮球教案-三威胁意义及教案

篮球教案：三威胁姿势 教学目标 知识与技能：使学生掌握三威胁姿势的正确动作要领，包括身体姿势、脚部位置、手部放球位置等。过程与方法：通过示范讲解、分组练习、模拟对抗等方法，提高学生的实践能力和应用能力。情感态度与价值观：培养学生的团队合作意识、竞争意识以及面对挑战时的冷静与果断。

投篮威胁：球员可以随时准备投篮，使防守者不敢轻易贴近。传球威胁：球员可以观察场上队友的位置，随时准备做出精确的传球。突破威胁：球员可以利用三威胁姿势的快速变化，选择突破防守者的防线。

三威胁姿势使球员在面对防守者时能够迅速做出反应，无论是选择投篮、突破还是传球，都能保持高效和威胁性。这种姿势还能够帮助球员保持身体的平衡和稳定，减少被抢断的风险。综上所述，篮球的三威胁是球员在接到球后所摆出的标准姿态，它要求球员保持正确的身体姿势和持球位置，以便随时做出有效的进攻动作。